深化头部企业协同合作探索职业本科人才共育新模式

—农业装备学院赴鲁开展“访企拓岗”专项行动

为深入落实国家职业教育产教融合发展部署，紧扣农业机械化、智能化、数字化转型发展需求，对标职业本科人才培养规格升级要求，锚定高层次技术技能人才培养核心目标，拓宽高端农机技能人才培育路径，2026年7月21日至22日，农业装备学院党总支书记霍峰、院长刘勇、专业带头人李海金一行奔赴山东，面向农机行业头部企业开展靶向化、深层次“访企拓岗促发展”专项调研。本次调研紧扣职业本科人才培养特点，以深化头部企业深度合作为载体，探索全链条人才共育路径，迭代升级适配职业本科培养目标的智能农机人才培养新模式。

本次赴鲁考察以联动行业龙头、共建本科层次育人体系、革新高层次人才培养机制为核心目标，既是面向优质企业推介专业人才的供需对接行动，更是对标产业前沿问诊职业本科专业建设、依托头部企业优质资源补齐高层次人才培养短板、升级本科层次育人体系的专题研讨行动。调研组深耕国内农机产业核心集聚地，先后走访潍柴雷沃智慧农业科技股份有限公司、科乐收农业机械（山东）有限责任公司两大国内外农机头部企业，深度对接产业前沿技术、高层次岗位人才需求标准，围绕契合职业本科育人规格的长效化校企协同育人机制开展深入磋商，携手绘制智能农机本科人才共育发展蓝图。

一、对接国内龙头企业，锚定职业本科规格校准高层次人才培养方向

随着学院智能化农业装备技术专业升格职业本科，人才培养规格全面升级，相较专科层次更侧重学生工程实践、技术研发、智能装备系统运维与创新应用能力培育，对产业实景教学、前沿技术实训、项目化育人载体提出更高标准。在国内农机行业领军企业潍柴雷沃智慧农业，调研组实地走访智慧农业研发中心、现代化拖拉机智能总装生产线，实地观摩无人驾驶农机设备、耕整播种收获全链条智慧农业落地场景，直观感受智能制造、数字技术重塑现代农业装备产业的变革趋势，精准把握产业对本科层次农机人才的综合能力需求。

考察团走访潍柴雷沃

校企座谈交流

参观生产总装线

调研智慧农业服务中心

座谈环节，校企双方立足智能农机产业高层次技术岗人才缺口，围绕订单式本科人才定向共育、无人农场综合实训基地共建、企业前沿研发项目转化为本科教学课题、行业高端技术标准融入职业本科课程体系等核心事项开展细致研讨，达成深度合作共识。依托潍柴雷沃全产业链技术、生产、场景资源，学院计划将企业一线研发项目、智能农机成套设备运维规范、无人驾驶系统开发实操标准嵌入职业本科专业课程，以头部企业产业高端岗位跟岗挖掘，形成能力图谱，补齐职业本科学生工程实践、技术创新培养短板，构建“真项目、真场景、真实践、真能力”校企共育人才培养模式，切实满足职业本科“懂技术、能动手、善创新”的人才培养目标。

二、对标国际头部企业范本，借鉴先进体系创新适配本科层次的人才共育模式

考察团走进德国百年农机龙头科乐收（CLAAS）山东生产基地——科乐收农业机械（山东）有限公司，重点考察企业成熟落地的德国“双元制”实训基地与专业技能培训中心，系统学习工学交替、岗课研融合的国际化高层次人才培养范式，为学院智能化农业装备技术职业本科专业实训基地升级、高层次人才培养模式革新提供成熟参考范本，破解职业本科重理论、弱工程实操、缺创新实践的育人难题。

考察团走访科乐收公司

观摩大型联合收割机

实地考察智能农机装备

校企深度座谈研讨

科乐收人力资源总监梁卫东对学院农业装备专业办学实力与本科层次人才培养定位给予高度认可。双方围绕适配职业本科规格的创新人才共育体系达成多项落地共识：共建教师企业实践流动工作站，选派本科专业骨干教师进驻企业参与整机研发、智能控制系统调试等高层次技术工作，提升教师工程实践教学能力；共建共享高端实训设备平台，企业前沿成套智能农机装备入校搭建本科实景教学实验室，满足学生系统设计、故障诊断、技术改造等本科阶段实训需求；落地本土化改良版“双元制”本科培养模式，分段开展校内工程理论教学、企业研发岗在岗实操、田间智慧农场综合创新实践，兼顾职业本科理论深度与技术实操高度，实现学习过程与产业高端技术岗位无缝衔接，全方位匹配职业本科人才综合能力培养目标。

三、搭建校企协同纽带，构建三维升级、适配职业本科育人标准的深度人才共育生态

本次考察依托山东英创天元教育科技有限公司搭建校企对接桥梁，打破传统访企拓岗仅对接基础就业岗位、短期签署浅层合作协议的旧模式，以头部企业深度合作为根基，紧扣职业本科人才培养规格升级要求，实现人才共育、培养模式三重维度全面跃升，全面支撑本科层次复合型技术技能人才培育目标落地：

1．合作定位升级，从单向基础人力输送转向校企联合共育本科层次创新工匠。

摒弃以往单纯向企业输送实习、一线操作岗位学生的单一模式，深度联动头部企业共同承担职业本科育人主体责任，将企业智能农机数字控制系统前沿技术、高端技术岗综合考核标准全面融入本科阶段课程教学，以产业高层次岗位需求动态迭代本科人才培养方案、更新工程类教学内容，重点强化学生技术改造、系统调试、项目统筹等本科核心能力，共同培育适配智能农机产业的高层次创新型技能新工匠。

2．合作关系升级，从单方校企协作转向双向资源赋能本科育人。

建立长效双向赋能合作机制，学院依托职业本科科研平台、师资教研优势，为头部企业提供农机装备技术攻关、高端在岗职工学历提升与技术创新培训；企业开放整机生产车间、无人农场示范场地、一线高级工程师导师资源，校企共建“产学研用创”一体化协同平台，补齐职业本科创新实践教学资源短板，实现教育资源与产业高端技术资源双向流通、互补增效，保障本科人才培养规格落地。

3．教学场景升级，从校内模拟实训转向产业全链条实景创新实战

依托与头部企业共建无人农场综合实训项目，打造覆盖智能农机研发、装配、调试、田间作业、运维改造全流程的真实智慧农业实操教学场景，面向本科学生开设综合性创新实践课程，组织学生参与成套设备故障排查、田间智慧作业方案设计、农机装备轻量化改造等实战创新任务，彻底解决职业本科教学与产业高端技术岗位脱节难题，让学生在校即可完成本科层次要求的工程实践、技术创新综合训练。

四、深耕产教融合长效路径，以头部企业协同筑牢职业本科人才培育根基

“农机强，则农业强；高层次人才兴，则农机产业兴。”本次赴鲁走访调研头部企业专项行动，是学院立足职业本科办学新起点、主动对接数字农业发展浪潮、服务东北农业现代化建设的关键实践。伴随智能化农业装备技术专业升格职业本科，人才培养规格、教学体系、实践标准全面升级，学院通过持续深化与行业龙头企业战略合作，推动企业研发车间变本科课堂、行业高级工程师进本科讲台、产业高端技术标准进本科教案，全面提速智能化农业装备技术职业本科专业高质量建设进程。

下一步，农业装备学院将持续把联动头部企业、创新适配职业本科标准的人才共育模式作为产教融合核心抓手，拆除校园与产业之间的围墙，深耕校企协同育人“责任田”，持续完善订单式本科定向培养、本土化双元本科育人、产学研创新协同等多元化高层次人才培养模式，严格对标职业本科人才培养目标，持续强化学生工程实践、技术创新、综合应用能力培育，着力培育扎根黑土地、精通智能农机成套技术、适配现代农业产业链高端岗位的本科层次高端技能人才，以校企协同共育新成果赋能乡村全面振兴。

通讯员：李海金刘勇

一审：徐云

二审：刘洋大川

三审：霍峰刘勇