为深入贯彻教育部、省教育厅“健康第一”教育理念，落实五育并举与心育融合要求，培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，构筑全方位、多层次学生心理健康教育生态，学生工作部大学生心理发展指导中心定于2026年春季学期组织开展“3·25-5·25”大学生心理健康教育系列活动。现将有关事宜安排如下：
善爱自我，向阳成长
2026年3月-6月
全体学生
强化五育并举，推进五育融合，深刻把握“健康第一”教育理念。通过开展启动仪式、心理集市、心理短视频大赛、艺术减压沙龙、同伴互助关爱行动、心灵之约工作坊、培训讲座等多种多样的活动形式，引导学生沉浸式体验，滋养心灵，淬炼心智，涵育数字时代心理韧性。
1.“阳光心灵 护航成长”3·25-5·25心理健康活动月启动仪式，发布心理健康活动月系列安排，营造全员关注、全员参与、全员受益的心理健康教育氛围。
2.“心沐阳光 青春绽放”5·25心理集市嘉年华体验活动，设置心理科普、情绪解压、互动体验、趣味测评等特色摊位，让学生在沉浸式、游戏式体验中学习心理知识，释放学习生活压力。
3.“五育润心 沐光同行”心理委员专题培训讲座，开展朋辈互助关爱行动，提升朋辈服务能力；推进寝室心理关爱行动，构建互助友爱的人际互动氛围。
4.“启心明智 示范引领”大中小学心理健康教育一体化共同体任务，与对应中小学校建立区域共同体，落实全省布局建设“20+N”大中小学心理健康教育一体化共同体任务，发挥示范效应。
5.“心育护航 筑梦成长”心理医生进校园坐诊系列服务，邀请心理专家入校坐诊，深化心理健康教育医教协同体系，发挥医校联盟集群效应。
6.“凝心聚力 专业赋能”专兼职教师心理技能提升系列培训，紧贴当前学生心理特质，不断夯实专业基础，将理论解析与实操指导深度结合，不断提升专业胜任力。
7.“心影拾光 大学印记”生命中的美好瞬间心理短视频大赛，以微视频为载体，记录自我成长的点滴，展现学生面对挑战的勇气、情绪调适的智慧，在创作中实现自我觉察与心理成长。
8.“悦心畅享 青春向阳”艺术减压沙龙，通过团体辅导融合艺术表达、手工制作、情绪训练等多种方式，让学生在体验中放松，在创作中疗愈。
9.“关爱心灵 拥抱自我”春季学期学生心理健康筛查工作，全面了解和精准研判我校全体学生的心理健康状况，加强春季心理危机预防和干预工作。
二级心理辅导站要充分结合专业特点和自身优势，深耕全周期、全覆盖、全联动的特色品牌，实现“一站一品，辐射全校”。精准解决当前学生面临的心理困惑，聚焦传统文化与人工智能的有效融合。（具体活动安排详见附件1）
各学院要精心设计活动方案，根据实际开展具有本学院专业特色的心理健康教育活动。广泛发动、深入动员，鼓励广大师生积极参与，全面营造心理健康教育的良好氛围。
以多元宣传矩阵扩大活动影响，线上线下联动覆盖全场景，让活动理念深入人心，对重点工作与特色活动加大宣传力度，积极推广形成长效影响力。
要突出学生主体作用，创新教育活动的内容和形式，提高吸引力和感染力。各辅导站要结合本学院实际组织创设活动，及时将已开展的活动新闻稿、照片报送至心理中心，中心将择优推送展示。
注：各辅导站请于本活动方案下发后一周内制定二级辅导站活动方案并报送至学生工作部，纸质版递交心理中心，电子版发送邮箱：nonggongxinli@163.com，北区联系人：郭萌萌老师，南区联系人：王佳欣老师，活动过程性材料及相关总结按实时具体要求报送。
学生工作部
大学生心理发展指导中心
2026年3月
