为扎实推进有效课堂改革落地落细，优化职业教育课堂教学模式，切实提升教师课程设计与课堂执教能力，筑牢教育教学质量根基，6月24日，人文艺术学院组织外语教研室全体教师开展有效课堂改革说课汇报集中学习研讨活动，以教研赋能课堂提质，助力英语课程改革纵深推进。

学院第一批参与有效课堂认证的四位教师依次完成说课汇报。四位汇报教师紧扣职教英语育人目标，围绕课程整体设计、单元整体设计两大核心内容，从设计理念、教学内容、教学策略、教学实施、教学评价五个维度进行全面细致的阐述。教师立足职教分层学情，坚守素养导向育人理念，系统梳理整合单元知识重难点，创新采用情境教学、任务驱动、场景沉浸式教学等多元教学模式，构建课前预习、课中实操、课后拓展的完整教学闭环。同时，教师们优化完善课堂评价机制，搭建过程性、终结性相结合的多元评价体系，兼顾夯实学生英语基础与职场交际能力培育，说课内容贴合职教教学实际、设计科学务实，充分展现了外语教研室教师深耕课堂、潜心课改、精进业务的良好专业风貌。

每位教师汇报结束后，人文艺术学院院长许阳逐一进行点评指导。许阳院长对四位教师的精心筹备和课改探索成果予以充分肯定，并结合《高等职业教育本科专业教学标准（2025年）》、《中国英语能力等级量表》及《高等职业教育专科英语课程标准（2021版）》，针对性提出优化改进意见。一是优化单元整体架构，贴合高职、职业本科分层学情，实现教学目标、教学内容、教学评价一体化设计，凸显英语课程的人文性和工具性。二是贴合职教学生学习特点，增设职场英语实操场景与实践任务，切实提升课堂教学实用性与针对性。三是做实课堂互动教学，精准设计分层教学任务，充分凸显学生课堂主体地位。四是完善多元评价体系，将增值评价融入课堂考核体系，配套差异化考核标准，真正实现以评促教、以评促学、以评促升。

研思致远，聚力提质。本次有效课堂改革说课研讨活动，精准梳理了职教英语课程改革难点与提升方向，统一了学科教学优化思路，有效夯实了外语教研室课改教研基础。下一步，人文艺术学院外语教研室将以本次教研活动为契机，吸纳落实指导意见，持续深耕英语课堂主阵地，常态化开展磨课、研课、评课活动，稳步推进有效课堂改革落地见效，持续提升高职高专、职业本科公共英语教育教学质量，助力学院育人工作高质量发展。