为深入落实职业教育“工学结合、知行合一”的育人理念，我院现代物流管理专业李倩老师于5月9日带领本专业14名学生前往吉利动力总成义乌制造基地开展工学交替实习项目。本次实习以岗位实践与专业学习深度融合为主线，李倩老师全程陪伴指导，企业安排安全培训、岗位分配、实操讲解及上岗锻炼，真正实现了“学中有工、工中有学、工学交替、螺旋提升”。

跨越千里，顺利入住——工学交替的温暖起步

实习团队于5月9日抵达义乌。尽管舟车劳顿，但在与吉利企业方的提前对接下，全体学生高效完成了接机、宿舍分配等手续。学生宿舍整洁有序，空调、冰箱等生活设施一应俱全，企业后勤人员就入住纪律、安全须知等方面进行了详细说明。李倩老师走访学生宿舍，了解大家的需求并向同学们强调：“工学交替不是简单的‘去工厂干活’，而是把课堂搬到企业、把岗位变成课堂。大家在企业的一言一行，既是工作，也是学习。”她叮嘱同学们珍惜企业提供的实践平台，注意安全、遵守纪律，在实践中检验和深化专业知识。

岗前培训，筑牢规范——工学交替的安全基石

次日，吉利组织了系统的入职安全教育培训。培训内容涵盖企业概况、员工行为准则、安全生产法规，培训讲师结合真实事故案例，反复强调“安全第一、预防为主”的生产理念。从工学交替的角度看，安全培训不仅是岗位准入的必要环节，更是学生将“课堂上的安全理论”转化为“工作中的安全行为”的关键过渡。李倩老师全程旁听，并与学生一起记录要点，叮嘱大家“纸上得来终觉浅，安全规范要躬行”。培训结束后，全体学生通过了岗位安全知识考核，为正式上岗筑牢了第一道防线。

走进岗位，认识“实战”——工学交替的核心环节

第三天，工学交替进入核心环节——岗位分配与分岗位实操培训。企业根据生产与物流运营计划，为学生们正式分配了具体实习岗位，主要涵盖机加、运营物流、装配三个方向。每位学生被精准对接到相应部门后，企业随即安排了分岗位的实际操作流程培训，学生在企业师傅指导下进行了初步上手练习。这一环节充分体现了“工”与“学”的现场交替：学生在动手操作中发现问题，带教师傅及时讲解原理，李倩老师则从专业课程角度帮助学生建立理论与实践的连接。

本次工学交替实习项目的顺利启动，是经济管理学院现代物流管理专业深化“校企双元育人”模式的又一次生动实践。通过教师全程下沉、企业深度参与、岗位精准匹配、理论与实践即时交替，学生实现了从“课堂认知”到“岗位实战”的无缝衔接。未来，专业将继续依托吉利等头部企业资源，不断完善工学交替运行机制，强化安全教育、技能培训与理论教学的深度融合，为培养高素质、懂安全、精操作的技术技能型物流人才探索更加成熟有效的路径。