深化职教对口帮扶 共筑阿勒泰发展新局——党委副书记赵云鹏带队赴阿勒泰调研援疆工作

发布时间:2026-07-09

为深入贯彻落实新时代党的治疆方略、国家西部大开发战略,扎实推进教育对口援疆工作,依托我校升格农业职业本科大学办学优势,深化两地职业教育协作、拓宽合作领域、推动共建项目落地见效,按照学校党委统一工作安排,7月1日至6日,党委副书记、工会主席赵云鹏带队,党委委员、组织人事部部长孙念喜等一行四人赴新疆阿勒泰地区调研对接援疆工作,走访慰问我校援疆干部教师。

7月1日至3日,赵云鹏副书记一行先后到阿勒泰职业技术学院、新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校、阿勒泰地区可可托海职业技术学校开展调研。三所院校均对我校来访表示欢迎,对我校扎实推进援疆帮扶工作表示感谢。座谈交流中,赵云鹏首先代表学校党委,向各受援单位妥善保障我校援疆干部教师工作、生活事宜致以谢意;现场播放学校宣传片,全面介绍我省省情与学校办学情况,围绕专业建设、产教融合、社会服务、对外开放、对口帮扶五大板块,细致介绍我校办学特色与核心优势。结合职业本科院校职能定位,从联合搭建人才培养体系、共建师资培育平台、协同建设专业与课程资源、深化校企产教协同、联合开展科研攻关、合力开拓跨境职业教育合作六个方面阐述后续合作思路与发展方向,推动双方开展全方位、多层次、体系化深度合作,打造黑龙江职业教育援疆示范样板。

在阿勒泰职业技术学院调研

在新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校调研

在阿勒泰地区可可托海职业技术学校调研

通过深入交流,阿勒泰职业技术学院党委书记赵宇澄表示,将深入研讨六项合作思路,持续深化与我校合作,期待我校在“十五五”规划编制、赋能当地农业经济与产业发展方面提供支持和帮助。新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校校长郝景峰提出,希望与我校建立长期稳定合作关系,期待我校对该校汽车维修专业申报、自治区级课题申报工作予以专业指导。阿勒泰地区可可托海职业技术学校纪委书记木合塔尔表示,期盼两校持续深化合作,依托我校资源助力该校汽车维修专业建设。

调研期间,赵云鹏副书记专程前往阿勒泰职业技术学院专家公寓看望我校援疆干部谭世超,细致了解其两年来援疆履职、日常起居与思想情况,充分肯定谭老师两年以来扎根基层、倾情帮扶的工作成效。得知谭老师援疆任期即将结束、不久将返校,赵云鹏副书记对其坚守岗位、善始善终做好收尾帮扶工作提出要求,同时表示学校会持续做好各项后勤关怀保障,欢迎其圆满完成援疆任务平安返校。

7月4日上午,赵云鹏副书记一行前往新疆可可托海干部学院调研。新疆可可托海干部学院是全国依托地方红色资源建设、经中组部统一评估备案的72家地方特色干部学院之一。在该院院长王超陪同下,赵云鹏副书记一行实地察看培训配套设施,参观“‘两弹一星’树丰碑,伟大精神永传承”主题教育展馆、安桂槐展厅。双方围绕干部教育培训、思政教师队伍建设开展深度研讨。王超对我校走访慰问表示感谢,希望双方持续深化干部培训、思政师资共建领域合作。

7月4日下午,赵云鹏副书记一行赴黑龙江省对口支援新疆前方指挥部,与阿勒泰地委副书记、黑龙江省对口支援新疆前方指挥长肖爽座谈。赵云鹏汇报我校近年来援疆工作开展情况与成效,感谢前指长期以来对学校援疆工作的指导、关怀与支持;结合学校升格职业本科大学的办学特色,立足本校农业职教优势,对接阿勒泰本地产业布局、区域特色与职教发展现状,交流对口帮扶工作规划,并代表学校党委表态,将抓实抓细各项援疆任务,着力打造黑龙江高校援疆标杆样板。

肖爽对我校援疆工作成效予以充分肯定,就深化对口援建提出五点工作要求:一是立足阿勒泰职教发展实际,精准对接地区发展与职教需求,建立组团包保精准帮扶机制;二是夯实基层党组织建设,规范人才管理,设立援疆教师党支部,构建前方指挥部、受援院校、派出学校三方联动的援疆教师“三位一体”管理模式;三是拓宽职业教育援建覆盖范围,将北屯区域职业技能提升培训纳入合作项目;四是创新校地合作模式,依托学校科研与技术优势,围绕冷水鱼养殖、涉外合作办学等领域设定量化援建指标,推动合作项目落地见效、打造特色援建品牌;五是前指将依托黑龙江省委、省政府、阿勒泰地委相关资源持续赋能学校援疆工作,助力我校对口支援工作再创佳绩。

7月2日、5日,赵云鹏副书记一行先后赴阿勒泰地委及地区相关职能部门对接交流,与地委组织部、发改委、住建局、教育局、人社局、财政局等部门沟通我校援建相关工作及后续推进计划,各方一致表示将积极谋划申报援疆项目,合力完成对口援建任务。各部门对我校走访慰问表示感谢,表示要加大配套政策扶持力度,保障学校各项援建工作精准落地、实现新突破。

下一步,学校党委将积极对接黑龙江省对口支援新疆前方指挥部和阿勒泰地区政府,积极认领援建任务,组建工作专班,对标研究落实工作举措,加强对援疆干部和教师的教育、管理和帮扶,推进援建任务落实落地,为阿勒泰地区经济社会发展、职业教育提质升级输送专业人才、贡献职教力量。



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